El compromiso educativo de los soixante-huitards

Résumé Es

Desde el fin de los años ’80, la representación dominante del estudiante francés que participó a los sucesos de mayo de 68 tiene los rasgos del traidor. Apoyándose sobre la carrera exitosa en la política, los medios o la academia de un pequeño grupo de famosos antiguos lideres, los medios e intelectuales han construido una imagen pública -y una memoria- del soixante-huitard como alguien que renunció a sus previos ideales para acumular poder y riqueza defendiendo lo contrario de sus previas ideas izquierdistas o valores morales que resultaron peligrosas para la salud de la sociedad francesa de hoy. La ponencia desarrollará una crítica de esta caricatura apoyándose sobre los datos de una investigación sociológica conducida recogiendo las carreras (profesionales, políticas y familiares) de antiguxs estudiantes, participantes “ordinarixs” del mayo 68, mostrando que, por la inmensa mayoría de ellxs, nunca rechazaron sus ideas previas. Focalizándose especialmente sobre el caso de los y las que desarrollaron carreras de docentes, mostrará como la dimensión intelectual de su militancia izquierdista fue un recurso para ejercer su oficio. Mostrará también como su militancia en defensa de la educación (especialmente en la defensa de alumnos migrantes sin papeles) está en continuación de su lucha del 68.