La recherche biographique en éducation : émergence, projet et enjeux

Résumé Fr En

La contribution a pour objet de rappeler les conditions d’émergence, le projet épistémologique et les enjeux de connaissance de la recherche biographique en éducation, posant ainsi le cadre des travaux et des débats du colloque international « La recherche biographique en situations et en dialogues ». Voulant contribuer à construire et à explorer une approche spécifique en sciences humaines, fondée sur le paradigme du biographique, la recherche biographique en éducation doit répondre à des questions de nature épistémologique et méthodologique qui concernent au premier chef la spécificité du savoir auquel elle prétend et des démarches selon lesquelles elle construit ce champ de savoir.

The purpose of this contribution is to recall the conditions of emergence, the epistemological project and the challenges of knowledge of biographical research in education, thus setting the framework for the work and debates of the international colloquium "Biographical research in situations and dialogues". With the aim of contributing to the construction and exploration of a specific approach in the human sciences, based on the biographical paradigm, biographical research in education must respond to questions of an epistemological and methodological nature that primarily concern the specificity of the knowledge to which it claims to belong and the approaches according to which it constructs this field of knowledge.