27 novembre 2012
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Ingrid Hecker, « La educación en nuestro continente, el tercer milenio y el desafío de un nuevo paradigma », Polis, ID : 10670/1.zclfet
L’auteure affirme que l’enseignement/apprentissage actuel ne prépare pas au fait d’assumer la croissante complexité de l’environnement, pour affronter son caractère plus agressif et plus compétitif; elle reprend la spécificité libératrice de l’éducation, aujourd’hui inscrite dans un schéma mécaniciste. Il est alarmant de constater – souligne-t-elle – que le travail éducatif est aussi et même plus scolarisé que celui des désuètes écoles du début de siècle. Nous avons besoin de revenir à l’éducation selon une perspective holiste et de considérer que toute action éducative implique des sujets créateurs et proactifs. Elle propose d’apprendre à se mouvoir dans le monde de l’incertitude.