Diagnóstico sobre el desarrollo del aprendizaje de las ciencias naturales mediado por la educomunicación en la educación básica superior
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1 avril 2023
- handle: 10670/1.zggl69
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Mots-clés
educomunicación tecnología aprendizajeSujets proches
Learning--Psychological aspects Psychology of learning Children--Education (Primary) Primary education Educación básica Enseñanza básica Enseñanza elementalCiter ce document
Daniel Fernando Álvarez Villacis et al., « Diagnóstico sobre el desarrollo del aprendizaje de las ciencias naturales mediado por la educomunicación en la educación básica superior », Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, ID : 10670/1.zggl69
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Résumé
RESUMEN: El presente artículo está sustentado en el estudio realizado a los estudiantes del décimo año de Educación Básica Superior de la Escuela de Educación Básica “24 de Julio”. Su objetivo es presentar el diagnóstico sobre el desarrollo del aprendizaje de las Ciencias Naturales mediado por la educomunicación en la Educación Básica Superior. A pesar de que ha sido un tema analizado desde un punto de vista pedagógico, y comunicacional, aún persisten insuficiencias a la hora de abordarlo. En la fase de diagnóstico se constataron las dificultades que presentan los estudiantes al hablar de diferentes temas relacionados al área de las Ciencias Naturales, realizar proyectos en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), inseguridad al exponer o conversar diferentes temas con el docente.