Fiche du document
1 décembre 2016
- handle: 10670/1.zh08z4
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Gricelda Mendivil Rosas et al., « La trayectoria escolar en la formación inicial de profesores de matemáticas », RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, ID : 10670/1.zh08z4
Métriques
Partage / Export
Résumé
Resumen El presente trabajo documenta avances de una investigación en proceso, relacionada con la trayectoria escolar y el proceso de enseñanza aprendizaje de los futuros profesores de matemáticas de la Universidad Autónoma de Baja California. La implicación del análisis de trayectoria escolar consiste en identificar los conocimientos y habilidades que el estudiante de docencia de la matemática posee y qué es lo que necesita mejorar para llegar a ser un profesor competente, que forme a estudiantes capaces de resolver problemas y tomar decisiones con base en el pensamiento matemático.