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1 janvier 2009
- handle: 10670/1.zj32cw
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Segregação integração inclusão educativa educação inclusiva análise de necessidades de formaçãoCiter ce document
Maria Odete Emygdio da Silva, « Da Exclusão à Inclusão: Concepções e Práticas », Revista Lusófona de Educação, ID : 10670/1.zj32cw
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Résumé
O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos tempos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão subjacentes concepções e práticas, relativamente às quais, no caso da inclusão, entendida como educação inclusiva, a formação de professores é um dos factores fundamentais à sua implementação.