De l’agir à l’Acte : la temporalité dans la compréhension de l’acting out chez l’adolescent

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La souffrance psychique de l’adolescent prend des formes assez diverses, faites de petits signes cliniques à l’intensité variable et évolutive dans le temps. Installée, elle peut se traduire lorsqu’elle n’est pas entendue, par un acting out (absentéisme scolaire, vol, consommation de toxique, etc.) qui sert de point d’appel à la mobilisation des adultes autour des difficultés de l’adolescent. Les dispositifs éducatifs ou thérapeutiques fonctionnent quelquefois comme des réponses à valeur réactionnelle à l’ acting et alimentées par lui. La différenciation proposée entre Acte et agir et la prise en compte de la temporalité psychique permettent de repérer le plan intersubjectif auquel les acting out de l’adolescent exigent de se situer pour espérer enrayer leur répétition et contenir les mouvements de destruction qui leur sont souvent associés. La temporalité transitionnelle est une composante essentielle de l’ Acte, assise nécessaire aux positions psychiques promulgatrices de Loi symbolique.

Mental suffering adolescent takes various forms, consisting of small clinical signs whose intensity is variable and evolving over time. When it is not understood, it can result in acting out (such as truancy, theft, drug use, etc.) that serves as a starting point for mobilizing adults around the difficulties of the adolescent. Sometimes educational or therapeutic devices work as reactive responses to acting and fed by him. If we differentiate Act and act in terms of psychic temporality, it allows to identify the intersubjective level necessary to understand the adolescent’s acting out. Thus, we can hope to halt their repetition and to contain the destructive movements that are often associated with them. The transitional temporality is an essential component of the Act. It is a necessary foundation for building the psychic positions regarding the symbolic function of Law.