"Was bedeutet "nicht-selektiv" ? Nihmt man jeden ? !" Selektionssozialisation der Schüler-innen aus Île-de-France “What do they mean when they say the programme is “non-selective” ? Anyone can join it ?” French high-school students’ selection socialisation process "¿Qué significa 'no selectivo' ? ¿Aceptan a todos ?" : socialización en la selección de los alumnos de educación secundaria en Île-de-France « Ça veut dire quoi "non-sélectif" ? Ils prennent tout le monde ? ! » : socialisation à la sélection des lycéen·nes d’Île-de-France
Fiche du document
30 juin 2022
- handle: 10670/1.zladw4
- hal: hal-03726039
- doi: 10.4000/formationemploi.10615
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.4000/formationemploi.10615
Mots-clés
Orientation scolaire-professionnelle Lycéen Accès à l'enseignement supérieur Représentation de la formationSujets proches
Higher education Social education Children--Socialization Enculturation Child socialization Direction, Sense of Aceptación del rol Identificación del rol Niños--Socialización Proceso de socialización Direction, Sens de la Sens de l'orientation Sens de la direction Études universitaires Études supérieures Enseignement universitaire Supérieur (enseignement) Enseignement post-secondaire Apprentissages sociaux Socialisation de l'enfant Socialisation chez l'enfant Éducation sociale Insertion socialeCiter ce document
Marion Valarcher, « « Ça veut dire quoi "non-sélectif" ? Ils prennent tout le monde ? ! » : socialisation à la sélection des lycéen·nes d’Île-de-France », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/formationemploi.10615
Métriques
Partage / Export
Résumé
Depuis à la mise en place de Parcoursup, les lycéens et lycéennes d’Île-de-France rencontré·es sont particulièrement conscient·es de l’existence d’une sélection généralisée à l’entrée de l’enseignement supérieur. Ainsi, la distinction entre formations dites sélectives et formations non-sélectives ne fait plus sens pour elles et eux : elle n’est mobilisée ni dans leurs discours, ni dans leurs pratiques d’orientation. Cependant, les élèves continuent de considérer certaines formations comme plus sélectives que d’autres. Les critères utilisés pour déterminer le degré de sélectivité des formations dépendent des socialisations, scolaire et de classe.