L'influence du style motivationnel adopté par l'enseignant stagiaire sur l' engagement de ses élèves de cycle 2 en EPS et en français
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23 mai 2017
- handle: 10670/1.zmfens
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Laura Lutenbacher, « L'influence du style motivationnel adopté par l'enseignant stagiaire sur l' engagement de ses élèves de cycle 2 en EPS et en français », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.zmfens
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Résumé
La finalité de ce mémoire est de mettre en évidence la relation entre le style motivationnel adopté par un(e) enseignant(e) stagiaire et l’engagement des ses élèves dans une tâche par l’observation et l’opinion auto rapportée de l’enseignante. Afin d’y répondre, nous avons réalisé une étude portant sur une population de vingt quatre élèves de cycle 2 (CE2) et leur enseignante. Les résultats ont montré que le style motivationnel adopté par le professeur des écoles stagiaire est établi sur sa propre perception des pressions l’environnant et influençant la motivation des élèves et à terme l’engagement de ceux-ci dans la tâche.