Por uma estetização da escrita acadêmica: poemas, cartas e diários envoltos em intenções pedagógicas
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2018
- handle: 10670/1.zpx9u4
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Revista Brasileira de Educação
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Ana Cristina de Moraes et al., « Por uma estetização da escrita acadêmica: poemas, cartas e diários envoltos em intenções pedagógicas », Revista Brasileira de Educação, ID : 10670/1.zpx9u4
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Résumé
"O ensaio objetiva discutir perspectivas de escrita acadêmica relacionadas com a produção estética de gêneros textuais - poema, carta e diário - que muitas vezes não se destina atenção à sua elaboração e importância na produção de conhecimentos pedagógicos. Considera-se urgência na reflexão sobre possibilidades de produção acadêmica para além das normatizações científicas, sem perder o rigor e a sistematização no âmbito das pesquisas. O estudo é de natureza qualitativa, pois valoriza aspectos não quantificáveis, expressos em valores e emoções explicitadas na escrita. As análises postas evidenciam que se faz necessário que professores e alunos universitários se aventurem no desenvolvimento estético de produções de poemas, cartas e diários, com fins pedagógicos, no cenário acadêmico."