Les effets des pratiques corporelles de bien-être sur le climat de classe : peuvent-elles l'apaiser et ainsi favoriser les apprentissages et augmenter le sentiment de bien-être ?

Résumé 0

Ce mémoire présente les résultats d'une étude sur les effets des pratiques corporelles de bien-être sur le climat de classe et le climat social menée auprès d'une classe de CE1-CE2. Ce mémoire est axé autour de trois questions suivantes : les pratiques de bien-être vont-elles améliorer les relations entre les élèves et apaiser le climat de classe? Vont-elles permettre aux élèves de se mettre au travail plus facilement ? Le calme et la détente que procurent ces pratiques augmenteront-ils le sentiment de bien-être chez les élèves ? Les résultats montrent que le nombre de relations réciproques a doublé et que les élèves s'entendent mieux entre eux. Ils ont moins peur de se tromper et sont plus enthousiastes à l'idée de venir à l'école. Les outils utilisés ne permettent pas de vérifier le temps de mise au travail, toutefois j'ai l'impression que le calme perdure assez pour que les élèves se concentrent plus facilement.