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1999
- handle: 10670/1.zqvn9l
- 0102-7972
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Psicologia: Reflexão e Crítica
Mots-clés
Psicología metacognição desempenho escolar ensino fundamental crianças brasileiras Estratégias de aprendizagemCiter ce document
Evely Boruchovitch, « Estratégias de aprendizagem e desempenho escolar: considerações para a prática educacional », Psicologia: Reflexão e Crítica, ID : 10670/1.zqvn9l
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Résumé
"O presente estudo tem como objetivo rever criticamente a literatura sobre a relação entre as estratégias de aprendizagem e o desempenho escolar de alunos, tendo como referencial teórico a Psicologia Cognitiva baseada na Teoria do Processamento da Informação. Tem-se em vista contribuir para uma reflexão, tanto sobre a possibilidade de se fortalecer a capacidade de aprender de alunos brasileiros em risco de repetência e/ou evasão escolar, quanto sobre a necessidade de melhorar os cursos de formação de professores do ensino fundamental."