La production des hétérotopies à l'école : souci de soi et subjectivation

Résumé Fr En

On trouve chez Foucault ( Surveiller et punir) une critique très importante de l’école comme institution disciplinaire. Je voudrais poser la question : serait-il possible de penser autrement l’école, avec Foucault ? Je partirai du concept d’hétérotopie pour interroger les possibilités de produire, dans l’école, des espaces autres d’apprentissage – soit l’apprentissage de la connaissance, de la vie ou de soi-même. Je travaillerai avec les derniers cours de Foucault au Collège de France (ceux des années 1980 à 1984), pour trouver des pistes qui nous permettraient de penser autrement l’éducation et l’école.

Michel Foucault’s Discipline and Punish is a very important critique of school as a disciplinary institution. I would like here to ask the question: would it be possible to think about school in other ways, with Foucault? Based on the concept of heterotopia, I interrogate the possibilities of creating, in school, other spaces of learning – either learning about knowledge, learning about life, or learning about oneself. I shall focus on Foucault’s last lectures at the Collège de France (lectures for the years 1980-1984) so as to search for avenues that could lead to thinking about education and school in a new way.