La parole de l’enfant placé, mise dans les guillemets des écrits professionnels

Résumé Fr En

L’auteur propose une réflexion sur le sens des guillemets entre lesquels le professionnel doit placer la parole d’un enfant, placé lui-même dans une autre famille, un autre lieu que le sien. Les guillemets permettent-ils la neutralité voulue par les institutions, garantissent-ils que la parole de l’enfant soit réellement bien entendue, comprise ? Le professionnel se protège-t-il en faisant ce que la loi lui commande d’écrire, à savoir l’usage de ces fameux guillemets ?L’auteur conclut à la nécessité absolue de s’inclure dans l’écrit, d’« y être » de sa subjectivité, même objectivée par l’écrit, au risque sinon de rédiger un pur papier administratif, souvent rare de signifiants.

The author proposes a reflection on the meaning of quotation marks in which the skilled worker must put the words of a child fostered in another family, another place. Do the quotation marks enable the institutions a satisfactory neutrality? Do they guarantee the understanding of the child’s speech? Does the skilled worker protect themself in using quotation marks, which is what the law requires?The author concludes that it is absolutely necessary to be part of the writing in including their own subjectivity into the text, even the act of writing implies objectification. Otherwise, the risk is to produce a mere administrative paper, with few signifiers most of the time.