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1 décembre 2012
- handle: 10670/1.zsyyev
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Competencias del docente reforma de la educación enseñanza secundaria práctica pedagógica ChileCiter ce document
Fraño Paukner-Nogués et al., « Evaluación de la práctica docente en la Reforma Educacional Chilena », Educación y Educadores, ID : 10670/1.zsyyev
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Résumé
El trabajo tiene como propósito conocer la percepción del profesorado sobre la Reforma Educativa en Chile y sus efectos en el programa de Lenguaje y Comunicación para cuarto medio (educación secundaria). Se trata de una investigación cualitativa, a partir de un estudio de caso, apoyada en técnicas etnográficas. Los resultados demuestran que para el profesor la Reforma aparece como impracticable debido a la incapacidad de modificar la propia práctica pedagógica. La reflexión se muestra como una tarea pendiente sobre la cual es necesario formar a los profesores para adelantar procesos de innovación en las aulas.