14 juin 2023
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Linda Terrier et al., « L’acquisition raisonnée d’un laboratoire multimédia de langues : de la théorie à la pratique », Les Cahiers de l'APLIUT, ID : 10670/1.zua8dj
Le remplacement d’anciens laboratoires de langues à cassettes ou l’installation de nouveaux laboratoires est à l’ordre du jour dans plusieurs universités françaises, et en particulier dans les IUT. Ce processus semble être hétérogène et généralement mené par un ou deux enseignants de langues qui s’improvisent, pour un temps, ingénieurs de projet et se confrontent à la difficulté de rassembler le reste de l’équipe enseignante, le centre de ressources informatiques et les autres instances concernées, autour d’un projet commun.Mais le défi principal est sans doute celui d’acquérir un laboratoire de langues à la hauteur des besoins en formation en langues du public LANSAD, ce qui implique de mettre au cœur du cahier des charges la didactique des langues et la pédagogie par le multimédia. Nous argumentons que les travaux de chercheurs, en particulier dans le domaine de la didactique multimédia des langues, devraient former la base d’un tel processus afin de se libérer en partie des contraintes budgétaires généralement imposées dans des projets d’une telle envergure.