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2008
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- handle: 10670/1.zwe383
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Rights, Civil Diseases and hygiene Development, Sustainable Sustainable economic development Sustainable development--Environmental aspects Economic sustainability Economic development, Sustainable ESD (Ecologically sustainable development) Smart growth Ecologically sustainable development Worth Axiology Scrip Investment securities Securities law Capitalization (Finance) Blue sky laws Securities--Law and legislation Portfolio Underwriting People Man Humanity (Human beings) Human race Mankind Homo sapiens Humankind Humans National citizenship Birthright citizenship Citizenship (International law) Nationality (Citizenship) Citizenship--Law and legislation Civismo--Estudio y enseñanza Educación del ciudadano Educación para la ciudadanía Morbididad Derechos civiles Derechos fundamentales Libertades políticas Libertades públicas Axiología Teoría de los valores Valores, Teoría de los Traversée Parcours Promenade Écodéveloppement Développement soutenable Croissance verte Économie verte Économie soutenable Développement viable Développement éco-responsable Économie durable Développement économique durable Citoyen Citoyens Droits civils Maladie Maux Mal Pathologies Instruction civique Enseignement de la citoyenneté Éducation civique Éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme Éducation du citoyen Capitaux mobiliers Valeurs non cotées Valeurs (bourse) Titres (finances) Valeurs Capitalisation Courtage en valeurs mobilières Valeurs cotées Valeur esthétique Valeur morale Valeur (philosophie) Axiologie Valeurs morales Valeurs esthétiques Valeurs Genre humain Homo sapiens actuels Homme actuel Être humain Homo sapiens sapiens Espèce humaine Homme moderne Êtres humains Homme de morphologie moderne civitasCiter ce document
Alain Bergounioux, « L’école et les nouveaux défis de l’éducation civique », Après-demain, ID : 10670/1.zwe383
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Résumé
Droits de l’Homme, valeurs républicaines, développement durable, demande-t-on trop à l’école ? Et en fait-on assez, alors que l’Education civique, juridique et sociale y tient trop souvent lieu de variable d’ajustement ? Dans et hors l’école, un vrai parcours civique s’impose, en phase avec le vécu d’élèves en mal de citoyenneté.