Validez predictiva de las competencias socioemocionales sobre la resiliencia en adolescentes mexicanos
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1 juin 2019
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https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2019.0015.07
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Mots-clés
inteligencia emocional competencias socioemocionales resiliencia desarrollo positivo adolescentesCiter ce document
Norma Alicia Ruvalcaba Romero et al., « Validez predictiva de las competencias socioemocionales sobre la resiliencia en adolescentes mexicanos », Diversitas: Perspectivas en Psicología, ID : 10670/1.zzdcbu
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Résumé
Resumen El objetivo de este estudio fue identificar el nivel predictivo de las competencias socioemocionales sobre la resiliencia, por lo que se aplicaron el Inventario de Competencias Socioemocionales (EQi-YV) y la Escala de Resiliencia para Adolescentes (READ) a una muestra de 840 adolescentes mexicanos. Los resultados obtenidos a través de un análisis de ecuaciones estructurales, señalan que las habilidades de adaptabilidad, así como el optimismo y el autoconcepto, favorecen la competencia personal. Mientras que las competencias interpersonales y la capacidad para generar emociones positivas, predicen las competencias sociales asociadas a la resiliencia. Destaca que el manejo de emociones negativas como el enojo, pierde significancia en el modelo. Los resultados se discuten a la luz de la importancia del desarrollo positivo del adolescente.