2024
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/12nwn
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https://doi.org/10.4000/12nwn
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Chloé Pellegrini, « Chapitre IV. Un système éducatif national globalement en échec selon les évaluations nationales et internationales », Centre Jacques-Berque
Les échecs, les dysfonctionnements et les insuffisances de l’école publique marocaine sont énoncés, évalués, détaillés par une multitude de rapports d’évaluation de diverses instances nationales et internationales qui souvent ne tiennent pas compte des données et des analyses les uns des autres. En effet, ces instances ont souvent leurs propres critères et modes d’évaluation, mais aussi leur propre « agenda » politique et économique, qu’il s’agisse du Conseil supérieur de l’enseignement, de la...