2024
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2427-5409
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1769-8502
Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/13ud2
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Benoît Falaize et al., « « Il faut éviter le piège qui consisterait à placer les jeunes élèves directement en situation de mener une enquête sociologique » », Diversité
Diversité : Vous avez publié tous les trois aux éditions Retz un manuel intitulé Apprendre aux élèves à décrypter la société, fruit d’une longue collaboration. Pouvez-vous nous présenter la genèse de ce projet ?Gérôme Truc : Pour ma part, le point de départ commence avec toi, Régis, quand tu nous invites en 2017 à Poitiers, Benoît et moi, aux Rencontres Michel Foucault, pour parler des émotions et des attentats à l’école – ce qui a d’ailleurs abouti à un autre entretien pour Diversité. C’est à...