Travailler sur le continuum linguistique : scolarisation des enfants gitans et intercompréhension des langues romanes, pistes et propositions
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2021
- 20.500.13089/2x0y
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Pierre Escudé, « Travailler sur le continuum linguistique : scolarisation des enfants gitans et intercompréhension des langues romanes, pistes et propositions », ENS Éditions
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Résumé
L’allusion aux enfants de migrants est fréquente : ces enfants ont en effet servi à montrer que les difficultés d’adaptation qu’ils rencontraient à l’école étaient au fond des difficultés rencontrées à de moindres degrés par tous les enfants, et que si l’école était mal adaptée aux enfants migrants, c’était peut-être qu’elle était mal adaptée à tous. Claire Blanche-Benveniste (1987, p. 311) Après une réflexion sur le travail de l’oral et de l’écrit, ce chapitre souhaite traiter des compétences...
