2021
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/2sfy
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Nathalie Auger, « Éléments de conclusion pour une réflexion au bénéfice de tous les élèves », ENS Éditions
En conclusion, revenons sur les éléments les plus saillants de notre étude qui va à l’encontre d’un certain nombre de représentations, qui, si on y regarde de plus près, visent à considérer les élèves gitans comme hors d’atteinte par le système scolaire.La communauté gitane parle une langue, qui n’est pas moins capable de soutenir les apprentissages qu’une autre langue. Il s’agit du catalan roussillonnais. Cette langue est certes une langue plus parlée qu’elle n’est écrite, mais il reste possible...