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2017
- 20.500.13089/4zf2
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Yann Lhoste, « Chapitre 8. De la théorie historique et culturelle au modèle de structuration des contextes », Presses Universitaires de Bordeaux
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Résumé
L’objet de ce chapitre sera de fonder sur les plans théorique, méthodologique et programmatique une proposition de modélisation des situations d’enseignement-apprentissage de SVT en termes de structuration et de spécification des contextes, avant d’évaluer son pouvoir heuristique dans une étude de cas qui fera l’objet du chapitre suivant.1. La théorie historique et culturelleNous ouvrons ce chapitre par une présentation du cadre de la théorie historique et culturelle, en cherchant à éviter l’ornière...
