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2015
- 20.500.13089/4zh0
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notion d'espaceCiter ce document
Dominique Lahanier-Reuter, « Contenus disciplinaires : questions d’échelles et d’espaces », Presses Universitaires de Bordeaux
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Résumé
Ce chapitre veut interroger certaines des contraintes liées à la description des contenus disciplinaires d’un point de vue didactique. Nous en examinons plus spécifiquement deux, dont on verra qu’elles sont en relation étroite : les contraintes de définition d’un espace et des échelles de description des contenus.Par notre questionnement épistémologique et méthodologique, nous tentons en fait de résoudre un paradoxe apparent : quand les contenus sont identifiés et décrits dans l’espace des pratiques...
