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2013
- 20.500.13089/54d1
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Luc Collès, « Initier à la communication interculturelle », Presses universitaires de Louvain
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Résumé
De nos jours, en Belgique, ainsi que dans d’autres pays européens tels que la France, la Grande-Bretagne, la Suisse, l’Allemagne et l’Italie, le constat d’une hétérogénéisation culturelle des élèves dans les classes secondaires – qui est due à une augmentation croissante des flux migratoires ‒ est bien réel et indiscutable. Ainsi, des élèves de nationalités et de cultures différentes se rencontrent et se côtoient quotidiennement durant les heures de classe, et souvent aussi en dehors de celle-ci,...
