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2017
- 20.500.13089/5u16
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Philippe Veyrunes, « Présentation de la deuxième partie », Presses universitaires du Midi
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Résumé
Après avoir évoqué les aspects historiques de l’invention et de la mise en place des formats pédagogiques archétypiques, cette deuxième partie se penche sur l’époque actuelle. Elle veut proposer un état des connaissances relatives aux formats pédagogiques archétypiques abordés dans la première partie : le cours magistral, le cours dialogué, le travail individuel écrit, le travail de groupe. Cet état des lieux est réalisé, pour chacun de ces formats pédagogiques, à partir d’une revue de littérature,...
