Fiche du document
2011
- 20.500.13089/7gtm
Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/81is
Ce document est lié à :
https://doi.org/10.4000/books.pur
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-2-7535-3728-6
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-2-7535-1349-5
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess , https://www.openedition.org/12554
Sujets proches
Women as teachers Conation Volition Cetanā Acrasia (Ethics) Incontinence (Ethics) Relations with friends and associates Associates Companions Medida Metrología Standardisation Enseignants féminins Femmes enseignants Professeurs féminins Traumatisme historique Faits (histoire) Événementiel Histoire événementielle Événements Événement historique Événement (histoire) Faits historiques Relations (personnes) Connaissances (personnes) Copains Collègues Camarades Amis Possibilité (logique) Possible Impossible Possibilité (philosophie) Impossibilité Mesurage Mesures industrielles Métrologie Mesure industrielle Akrasie Conation Volition Aboulie Vouloir Akrasia Volonté, Manque de Manque de volonté Acrasia Acrasie mesure pondérologie image-représentationCiter ce document
Christophe Delay, « Chapitre 3. Traiter les difficultés scolaires : la normalisation familiale à l’œuvre », Presses universitaires de Rennes
Partage / Export
Résumé
Comme on vient de le voir, les enseignantes, engageant une véritable « activité de bricolage » permettant d’introduire de l’intelligibilité dans une suite d’événements familiaux et scolaires, livrent une image lors des conseils des maîtres telle qu’il devient possible de mettre fin aux difficultés scolaires ; le but de ces discussions est de convaincre les collègues et le directeur d’école qu’il faut intervenir et mettre en place une mesure tant au sujet de l’élève que des familles. La volonté...
