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Enseignants féminins Femmes enseignants Professeurs féminins

Discipline

Education (2291) Linguistique (148) Histoire (135) Sociologie (93) Sciences de l'information et de la communication (78) Littératures (46) Psychologie (22) Architecture, aménagement de l'espace (16) Musique, musicologie et arts de la scène (15) Géographie (15) Art et histoire de l'art (15) Droit (11) Etudes sur le genre (8) Gestion et management (7) Science politique (5) Archéologie et Préhistoire (5) Economies et finances (4) Philosophie (3) Anthropologie sociale et ethnologie (2) Religions (1) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (1)

Type de document

Articles (1178) Colloques et conférences (464) Mémoires, Thèses et HDR (424) Autres (413) Livres et chapitres d'ouvrages (379) Textes imprimés (224) Billets de blog (217) Recensions (37) Prépublication (18) Rapports (18) Documents audiovisuels (13) Séminaires (10) Périodiques (7) Photos et images (3) Présentations (1) Matériels pédagogiques (1)

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Date

3138 documents
Mise en œuvre de pratiques évaluatives inclusives en soutien à l’apprentissage : étude de cas multiples participative dans quatre facultés universitaires
Myriam Girouard-Gagné (26 juin 2024)
Le LéA ÉCRAINUM présente un atelier à la COPIRELEM
mmamede (25 juin 2024)
La difficile prise en compte de l’expérience spatiale des élèves dans l’enseignement de la géographie au cycle 3 de l’école primaire
Benoit Bunnik (25 juin 2024)
Enseigner en intégrant l’urgence climatique : propos d’enseignant·es en formation
Kristine Balslev et al. (25 juin 2024)
D’une magistralité à l’autre par une flexibilité des postures enseignantes
Chrysta Pélissier (24 juin 2024)
La lecture interactive offerte par une orthophoniste en classe de maternelle pour faciliter la participation des enfants et les changements de pratiques des enseignantes
Paméla McMahon-Morin (20 juin 2024)
L’auto-efficacité des enseignantes et enseignants du supérieur à enseigner avec le numérique, de la période Covid à nos jours
Fatiha Tali et al. (18 juin 2024)
Un dispositif de formation au plurilinguisme : vers une évolution des représentations sociolinguistiques et des pratiques enseignantes à l’école élémentaire
Jessyca Tretola et al. (17 juin 2024)
Regards croisés sur des clés d’analyse pour la sélection d’œuvres de littérature jeunesse traitant de savoirs, réalités et cultures autochtones
Kara Edward et al. (17 juin 2024)
Enseigner les langues voisines dans une modalité bi-plurilingue : quel appui sur la proximité linguistique des langues romanes pour leur enseignement ?
Typhaine Manzato (17 juin 2024)
Comparaison des interactions entre des enseignants québécois d'origine canadienne-française et leurs élèves d'origine haïtienne et canadienne-française
Frédérique Jeanty (12 juin 2024)
Les nouvelles ÉNSP (Écoles Normales Supérieures du Professorat). Idées et propositions pour la formation et le recrutement des professeurs des écoles
Thibault Vian (10 juin 2024)
Les nouvelles ÉNSP (Écoles Normales Supérieures du Professorat). Idées et propositions pour la formation et le recrutement des professeurs des écoles
Thibault Vian (10 juin 2024)
De la spécificité des disciplines aux pratiques enseignantes et à la formation : quelques réflexions pour les mathématiques et les sciences
Valérie Munier et al. (10 juin 2024)
Pratiques in situ d’enseignants-chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physique
Stéphanie Bridoux et al. (10 juin 2024)
Recherche collaborative ESPACES (Environnement Socioémotionnel PhysiqueArchitectural Culturel et Sensoriel) au sein d’une école maternelle
Isabelle Fasse et al. (5 juin 2024)
Recherche collaborative ESPACES (Environnement Socioémotionnel PhysiqueArchitectural Culturel et Sensoriel) au sein d’une école maternelle
Isabelle Fasse et al. (5 juin 2024)
Recherche collaborative ESPACES (Environnement Socioémotionnel PhysiqueArchitectural Culturel et Sensoriel) au sein d’une école maternelle
Isabelle Fasse et al. (5 juin 2024)
Présence du LéA VIVAP à la 14e rencontre internationale des LéA-IFÉ 
shamdani (5 juin 2024)
Appel à propositions | 5e édition des Nocturnes de l'Histoire, 26 mars 2025 — LIMITE : 15/11/2024
Chargé de diffusion scientifique (5 juin 2024)
Sur les chemins de Gérard Vergnaud : une étude du développement de l’activité enseignante en situation nouvelle.
Mariam Haspekian
Nocturnes de l'Histoire, 5e édition, mercredi 26 mars, dans toute la France, appel à propositions (15 novembre 2024).
AHMUF (31 mai 2024)
Outiller les équipes enseignantes dans leurs discussions sur l'implantation de l'approche par compétences
André-Sébastien Aubin et al. (28 mai 2024)
Les espaces d'apprentissage comme lieux de rencontre des communautés étudiantes et enseignantes, au service de la réussite étudiante
Ambre Vilain et al. (28 mai 2024)
Communautés et Approche par compétences : Comment mobiliser de nouvelles communautés pour favoriser l'engagement des équipes pédagogiques dans une démarche APC ?
Claire Flandrin et al. (28 mai 2024)

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