Kristine Balslev

Discipline

Education (21) Sociologie (2) Linguistique (2)

Type de document

Articles (16) Textes imprimés (7) Livres et chapitres d'ouvrages (2)

Co-auteur

Edyta Tominska

Laetitia Mauroux

Soraya de Simone

Sabine Vanhulle

Dominika DOBROWOLSKA

Anne Perréard Vité

Lora Naef

Catherine Martinet

Santiago Mosquera

Marcos Maldonado

Valérie Lussi Borer

Célia Guzzo

Carole Veuthey

Katia Mazurczak

Alexia Forget

Glaís Sales Cordeiro

Alexandre A. J. Buysse

Alexandre Buysse

Sandrine Aeby Daghé

Date

Source

Phronesis (6) Phronesis (5) La Lettre de l'AIRDF (documents) (2) Phronesis (2) Recherches qualitatives (1) McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill (1) Les Dossiers des Sciences de l’Éducation (documents) (1) Contextes et didactiques (1) Revue française de pédagogie (documents) (1) Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle (documents) (1) Éducation et socialisation (1) Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle (1) Presses universitaires du Septentrion (1) Travail et formation en éducation (1)

Mot-clé

Analysis (17) Assaying (16) Analyse (16) Analyse (16) Development (13) Training of (13) Formation (13) Développement (12) Teachers (9) Evidence (8) Knowledge and learning (8) Writing (8) Profesores (8) Évidence (8) Enseignants (8) Learning (7) Graphemics (7) Escritura (7) Graphisme (7) Écriture (7) Savoir et érudition (7) écriture (7) Interviews (6) Interviews (6) Research (6) Entrevistas (6) Investigación (6) Recherche (6) Apprentissage (6) Recherche (6)

Documents écrit par Kristine Balslev (25) | parle de Kristine Balslev (2)

Enseigner en intégrant l’urgence climatique : propos d’enseignant·es en formation

Kristine Balslev et al. (2024)

Contents, regulations, and learning processes in reflective writing in work-study programs for aspiring teachers

Soraya de Simone et al. (2024)

Reflective writing in work-study programs for aspiring teachers: References, changes, and positioning

Soraya de Simone et al. (2024)

Contenus, positionnements, régulations et apprentissages mobilisés dans des écrits réflexifs en formation en alternance

Soraya de Simone et al. (2024)

Des écrits réflexifs en formation à l’enseignement en alternance : références, postures et régulations

Soraya de Simone et al. (2024)

Contenus, positionnements, régulations et apprentissages mobilisés dans des écrits réflexifs en formation en alternance

Soraya De Simone et al. (2024)

Former des enseignant·es dans l’alternance : traces de l’activité professionnelle, voies et variables pédagogiques

Kristine Balslev et al. (2022)

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Kristine Balslev et al. (2022)

Interventions verbales des formateurs lors des entretiens de stage : entre l’évaluation formative et certificative

Edyta Tominska et al. (2018)

« Formative, on est vraiment dans cette perspective-là » : interventions et intentions d’une formatrice universitaire dans l’évaluation de stages

Kristine Balslev et al. (2017)

Interventions verbales des formateurs lors des entretiens de stage : entre l’évaluation formative et certificative

Edyta TOMINSKA et al. (2017)

Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation

Dominika Dobrowolska et al. (2016)

Introduction

Kristine Balslev et al. (2016)

Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation

Dominika Dobrowolska et al. (2016)

Quels discours pour quel développement professionnel ?

Kristine Balslev et al. (2016)

« Le jour où je serai dans ma classe, ce sera différent ». Entretiens de stage et construction de savoirs professionnels

Kristine Balslev et al. (2011)

A Discursive Approach to Recognition in the Practicum

Kristine Balslev et al. (2011)

Intercompréhensions et apprentissages dans un cours de français écrit pour adultes

Kristine Balslev (2010)

Stratégies d’apprenants adultes pour comprendre et se faire comprendre lors de la révision d’un texte

Kristine Balslev (2009)

Construire une zone de compréhension commune pour lire et écrire au cycle 2

Catherine Martinet et al. (2007)

Les microgenèses situées. Unités et procédés d’analyse inductive - déductive

Kristine Balslev (2006)

Écrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique

Kristine Balslev et al. (2006)

La lecture interactive d’albums de littérature enfantine à 4 ans en classe. Étude microgénétique.

Kristine Balslev et al. (2006)

Introduction et présentation du dossier

Sandrine Aeby Daghé et al. (2005)

La résolution de problèmes en français scriptural : un outil pour enseigner/apprendre

Kristine Balslev et al. (2005)