Marc Bru

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Documents écrit par Marc Bru (32) | parle de Marc Bru (16)

Les Méthodes en pédagogie
Marc Bru (2021)
Mieux connaître les pratiques enseignantes et chercher en quoi consiste l’effet-maître
Marc Bru (8 sept. 2020)
Éducation et formation
Jean Bourdon et al. (8 sept. 2020)
L’entrée dans l’écrit
Marc Bru et al. (27 févr. 2020)
Profils de variété didactique et apprentissage de la langue écrite au cours préparatoire
Marc Bru (27 févr. 2020)
De quelques reconfigurations du rapport des recherches aux pratiques enseignantes
Marc Bru (2020)
Les méthodes en pédagogie
Marc Bru (2015)
Observer les pratiques enseignantes
Marguerite Altet et al. (2012)
Observer les pratiques enseignantes
Marguerite Altet et al. (2012)
Observer les pratiques enseignantes
Marguerite Altet et al. (2012)
Les méthodes en pédagogie
Marc Bru (2012)
Les organisateurs de l'activité enseignante
Marguerite Altet et al. (24 oct. 2011)
Quel est l’intérêt du concept d’« organisateurs des pratiques enseignantes » pour la formation des enseignants ?
Léopold Paquay et al. (12 oct. 2011)
Éditorial
Marc Bru et al. (12 oct. 2011)
La situation d’enseignement-apprentissage : Caractères contextuels et construits
Marc Bru et al. (2011)
Pratiques d’enseignement en situation de classe et formation des enseignants ; quelles relations?
Marc Bru et al. (31 mai 2010)
Pratiques d’enseignement et difficulté scolaire
Marc Bru et al. (2 juin 2008)
Quel est l’intérêt du concept d’"organisateurs des pratiques enseignantes" pour la formation des enseignants ?
Leopold Paquay et al. (2007)
Les méthodes en pédagogie
Marc Bru (2006)
Conclusion : Un portrait caractéristique de la recherche sur le développement professionnel des enseignants et sur la formation à l’enseignement
Colette Deaudelin et al. (2005)
Introduction : Le développement professionnel des enseignants : apprendre à enseigner pour soutenir l’apprentissage des élèves
Monique Brodeur et al. (2005)
À la recherche des processus caractéristiques des pratiques enseignantes dans leurs rapports aux apprentissages
Marc Bru et al. (2004)
Recherches, pratiques et savoirs en éducation
Marc Bru et al. (2002)
Pratiques enseignantes: des recherches à conforter et à développer
Marc Bru (2002)
Les enseignants connaissent-ils le point de vue des élèves sur leur scolarité ?
Pierre Rivano et al. (2001)

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Les pratiques d'évaluations formatives et verdictives verbales des enseignants : le cas de deux enseignants de sciences-physiques en lycée général en France
Aline Arrieu-Mutel (30 sept. 2016)
Analyse d’activités de formation exploitant le visionnage de vidéos
Rédaction (11 mars 2016)
Analyse d’activités de formation exploitant le visionnage de vidéos et de leurs effets sur l’activité professionnelle d'enseignants novices : une étude de cas en éducation physique et sportive
Cyrille Gaudin (24 nov. 2014)
Activité enseignante et didactique professionnelle : analyse de la co-activité en situation scolaire
Line Numa-Bocage et al. (2012)
Pratiques d'enseignement évaluatives informelles orales au regard du sentiment d’efficacité personnelle et du statut de l’élève dans trois disciplines : le cas d’enseignants du Cycle III de l’école primaire
Nicole Raybaud Raybaud-Patin (27 oct. 2011)
De l'apprentissage professionnel : le cas des enseignants stagiaires de l'enseignement agricole français durant le stage de pratique accompagnée
Audrey Garcia (27 sept. 2011)
Quels choix des enseignants quant au niveau de difficulté des tâches prescrites à leur classe ? En lecture, au Cours Préparatoire
Audrey Murillo (16 nov. 2009)
Travail collectif des enseignants et pratiques d'enseignement. Le cas de la prise en charge des élèves dits en difficulté au sein de l'école primaire.
Gwénaël Lefeuvre (26 sept. 2007)
Des compétences à enseigner : quelles « traces » sur les apprentissages des élèves ?
Pascal Bressoux (2007)
Evolution des conceptions institutionnelles du rapport au savoir en maternelle
Marie-Thérèse Zerbato-Poudou (2001)
Les préoccupations et la tonalité émotionnelle des enseignants débutants lors de leurs premières expériences en classe
Luc Ria et al. (2001)
Comment les pratiques enseignantes fabriquent-elles de l’inégalité entre les sexes ?
Nicole Mosconi (2001)
Un atelier de mathématiques : pratiques enseignantes
Francia Leutenegger (2001)
Les représentations de la pratique interdisciplinaire chez les enseignants québécois du primaire
Yves Lenoir et al. (2001)
D’une stratégie d’enseignement des sciences centrée sur l’enseignant vers une stratégie centrée sur l’élève : analyse des processus d’enseignement
Réginald Burton et al. (2001)

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