Monique Brodeur

Discipline

Education (14) Linguistique (2)

Discipline

Sciences de l'information et de la communication (1)

Type de document

Textes imprimés (12) Colloques et conférences (3) Articles (2) Rapports (1)

Type de document

Textes imprimés (1) Articles (1)

Co-auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Development (10) Développement (10) Teaching (7) Teachers (7) Research (7) Profesores (7) Investigación (7) Enseignement (7) Recherche (7) Recherche (7) Enseignants (7) Enseignement (7) recherche (7) enseignement (7) Learning (6) Training of (6) Apprentissage (6) Formation (6) apprentissage (6) Assaying (5) Analysis (5) Analyse (5) Analyse (5) Québec (5) Students (4) Bâtiment universitaire (4) Élèves (4) Montpellier (3) France (3) Instruction and study (3)

Mot-clé

Côte d’Ivoire (1) Doors (1) Vocational qualifications (1) Scientists (1) Ribs (1) Production (Economic theory) (1) Ivory (1) International division of labor (1) Impact (1) Etiquette (1) Educational technology (1) Creation (1) College teachers (1) Building (1) Communication--Technological innovations (1) Classification (1) Classification (1) Research (1) Social life and customs (1) Cualificaciones profesionales (1) Profesores universitarios (1) Tecnología educativa (1) Etiqueta (1) Creación (1) Científicos (1) Producción (1) Investigación (1) Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (1) Consumo (1) Construction (1)

Documents écrit par Monique Brodeur (18) | parle de Monique Brodeur (1)

Référentiel pour la formation des chercheuses et des chercheurs francophones en éducation
Jean-Marie Van der Maren et al. (16 mai 2019)
Éléments de réflexion sur les données probantes et l’enseignement du français
Monique Brodeur (2016)
Comment l'université peut-elle soutenir l'apprentissage des enseignants du primaire ? Une analyse de leurs apprentissages en milieu de travail
Colette Deaudelin et al. (24 juin 2015)
L'UQAM, une mission particulière de mobilisation des connaissances
Jean-Marc Fontan et al. (24 juin 2015)
L'UQAM, une mission particulière de mobilisation des connaissances
Jean-Marc Fontan et al. (24 juin 2015)
Enseigner la morphologie dérivationnelle pour apprendre l’orthographe lexicale
Nathalie Chapleau et al. (2014)
Étude pilote d’activités d’enseignement de la compréhension en lecture destinées aux lecteurs débutants à risque
Léonie Lemire-Théberge et al. (2013)
Enjeux des premiers apprentissages en lecture-écriture
Nathalie Chapleau et al. (2011)
Le programme de prévention Fluppy : modèle théorique sous-jacent et implantation du devis d’évaluation en milieu de pratique
François Poulin et al. (2010)
Bidjang, S. G., Gauthier, C., Mellouki, M. et Desbiens, J.-F. (2005). Les finissants en enseignement sont-ils compétents ? Une enquête québécoise. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval
Monique Brodeur (2007)
Conclusion : Un portrait caractéristique de la recherche sur le développement professionnel des enseignants et sur la formation à l’enseignement
Colette Deaudelin et al. (2005)
Évolution des pratiques et des conceptions de l’enseignement, de l’apprentissage et des TIC chez des enseignants du primaire en contexte de développement professionnel
Colette Deaudelin et al. (2005)
Prévention des difficultés d’apprentissage en lecture chez les enseignants de maternelle
Monique Brodeur et al. (2005)
Introduction : Le développement professionnel des enseignants : apprendre à enseigner pour soutenir l’apprentissage des élèves
Monique Brodeur et al. (2005)
Human-Computer Interaction: A Review of the Research on its Affective and Social Aspects
Colette Deaudelin et al. (2003)
Croyances et pratiques d’enseignants de la maternelle au sujet des habiletés métaphononologiques et de la connaissance des lettres
Monique Brodeur et al. (2003)
Validation de l’échelle du sentiment d’efficacité des enseignants à l’égard de l’intégration des technologies de l’information et des communications en classe (SETIC)
Marc Dussault et al. (2002)
Impact d’une stratégie d’intégration des TIC sur le sentiment d’autoefficacité d’enseignants du primaire et leur processus d’adoption d’une innovation
Colette Deaudelin et al. (2002)

TICE et construction des compétences professionnelles en milieu universitaire
Valère Djilé Dagbo (19 févr. 2021)