Les Méthodes en pédagogie

Résumé 0

Au-delà des débats et des controverses que les modalités de l’enseignement – trop souvent réduites à l’opposition entre traditionnelles et non traditionnelles – ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l’ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ? Dans cet ouvrage, les acquis de l’expérience des pédagogues, les apports des autres disciplines des sciences humaines et sociales, la diversité des systèmes de classification des méthodes et les réalisations inventives des acteurs de l’éducation sont examinés à la fois comme des contributions à la conception méthodologique pour l’action éducative et comme des contributions à la pensée critique en pédagogie. On y trouve également une synthèse des travaux consacrés à l’évaluation des méthodes pédagogiques et – question sensible – à l’appréciation de leur efficacité.Sommaire : Pages de début (p. 1-2)| Introduction (p. 3-5)| Chapitre premier. Ressources pour la conception méthodologique en pédagogie (p. 7-33)| Chapitre II. Systèmes de classification des méthodes (p. 34-63)| Chapitre III. Méthodes en débat (p. 64-94)| Chapitre IV. L’évaluation des méthodes (p. 95-121)| Conclusion (p. 122-123)| Bibliographie (p. 124-126)| Pages de fin (p. 127-128).