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2021
- 20.500.13089/7y1f
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Christine Barras et al., « 19. Former à la multiculturalité en milieu éducatif », Presses universitaires de Rennes
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Résumé
En Belgique, la formation continue des enseignants est vécue à la fois comme un droit et une contrainte. Pourtant, les enjeux impliquent non seulement un apport de connaissances, mais une transformation des pratiques. C’est dans cette optique que prennent place les formations en lien avec l’inclusion des diversités. L’expérience montre l’intérêt de la formation par l’activité se déroulant au sein de l’institution et non dans un lieu tiers, avec des collègues directs et non dans un groupe anonyme,...
