Alain Marchive, La pédagogie à l’épreuve de la didactique. Approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques

Fiche du document

Auteur
Date

2009

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
  • 20.500.13089/ded2
Relations

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7791

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/0248-9430

Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/decm

Ce document est lié à :
https://doi.org/10.4000/apliut.59

Organisation

OpenEdition

Licences

info:eu-repo/semantics/openAccess , All rights reserved

Résumé 0

Cet ouvrage de 152 pages se divise en trois parties, chacune composée de trois chapitres. L’auteur examine le rôle de la pédagogie dans l’enseignement et dans les recherches en France face à la science de la didactique. Il cherche ainsi à trouver des points communs entre ces deux champs pour tenter de répondre, entre autres, aux questions suivantes : « Pédagogie et didactique sont-elles ou non compatibles et leur confrontation peut-elle être utile à une meilleure connaissance des phénomènes d’enseignement...

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines