Dan Frost

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Linguistique (15) Education (10)

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Dan Frost (21 sept. 2023)
La prosodie et la prononciation de l’anglais : l’apport de la cognition incarnée(Rapport de synthèse en vue d'obtenir l'habilitation à diriger des recherches)
Dan Frost (15 sept. 2023)
Doing Pronunciation Online: An Embodied and Cognitive Approach Which Puts Prosody First
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Perception du discours académique de locuteurs non anglophones
Dan Frost et al. (29 sept. 2021)
Corps, voix et langues dans l’enseignement supérieur
Joelle Farigoux et al. (2018)
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TEACHERS' VIEWS ON THEIR PROFESSIONAL TRAINING AND ASSESSMENT PRACTICES: SELECTED RESULTS FROM THE ENGLISH PRONUNCIATION TEACHING IN EUROPE SURVEY
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La surdité accentuelle : d’où vient-elle et comment la guérir ?
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Local Radio News (Un bulletin de radio locale)
Dan Frost (2005)
Breaking the Ice : quelques idées pour motiver dès le premier cours
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L'accent lexical et les non-spécialistes : l'auto-apprentissage et le multimédia, ou une approche plus traditionnelle?
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« Tu rêves ! » : une séquence pédagogique conçue avec des tâches
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L'enseignement de l'accent lexical dans le secteur LANSAD : quelques notes sur une expérience de recherche-action en auto-apprentissage
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La phonétique pour les vaches espagnoles
Dan Frost (2003)
Seeing is Believing : l’oscillogramme, l’auto-apprentissage et l’accentuation de mots
Dan Frost (2002)