Le Laboratoire de prévention de la criminalité de l’Université de Lausanne : une approche par projets favorisant l’expérience d’apprentissage des étudiants
Fiche du document
2014
- 20.500.13089/keid
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2076-8427
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/0383-0802
Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kenu
Ce document est lié à :
https://doi.org/10.4000/ripes.845
info:eu-repo/semantics/openAccess , All rights reserved
Mots-clés
accompagnement des étudiants réflexivité apprentissage par projets prévention de la criminalitéSujets proches
Crimes, Violent Crimes of violence Offenders Delinquents Crime and criminals Crimes Felonies Misdemeanors Urban crime City crime Crime--Social aspects Crime and criminals Delinquency Acciones delictivas Acto punible Crímenes Faltas Hechos delictivos Infracciones Conducta delictiva Criminalidad Crimes violents Délinquance Criminalité Criminels Crime CrimesCiter ce document
Manon Jendly et al., « Le Laboratoire de prévention de la criminalité de l’Université de Lausanne : une approche par projets favorisant l’expérience d’apprentissage des étudiants », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
Partage / Export
Résumé
Cet article rend compte d’une expérience pédagogique destinée à confronter des étudiants de niveau master à des enjeux concrets en prévention de la criminalité, à développer des liens avec les milieux professionnels et à renforcer in fine leur employabilité dans ce domaine. Fondé sur la réalisation d’un projet impliquant une approche participative, le laboratoire de prévention de la criminalité place les étudiants dans une relation directe avec la réalité étudiée en les amenant à transposer leurs connaissances théoriques à un cas concret, soumis par un partenaire externe à l’université. La présente contribution restitue les potentiels de cette expérience, mais également ses obstacles en termes de transfert des savoirs et de résolution de problèmes, de dynamique de groupe et de dialectique entre l’université et le monde professionnel.
