Fiche du document
2015
- 20.500.13089/lnr2
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https://doi.org/10.4000/trema.3274
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Mots-clés
enseignement des humanités commande institutionnelle supports de formation humanistic culture curricula institutional policy training materialsCiter ce document
François Quet, « Entre recadrage et innovation : les modélisations de la culture humaniste sur le web », Tréma
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Résumé
L’enjeu de l’article est de proposer une réflexion sur les perspectives ouvertes par l’introduction de la culture humaniste à l’école. Il s’agit d’analyser, à travers les propositions de différents sites académiques, les évolutions récentes de l’enseignement des humanités dans le système éducatif. Ces documents de formation témoignent de la façon de répondre à une commande institutionnelle, ils manifestent une forme de volontarisme en soulignant les liens entre les différentes disciplines qu’ils s’efforcent de reconfigurer, tout en indiquant les difficultés ou les résistances.
