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2019
- 20.500.13089/lnt9
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https://doi.org/10.4000/trema.5296
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Mots-clés
bonheur hérétobiographisation savoir-être en relation solidarité happiness heterobiography knowing how to be in relation solidaritySujets proches
Gladness Gladness Architectural engineering Construction Buildings--Design and construction Engineering, Architectural Appareillage Génie architectural Contentement Félicité bonheur (concept)Citer ce document
Anne Dizerbo, « Paroles d’élèves et bonheur à l’école », Tréma
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Résumé
Cette contribution vise à faire émerger les conditions de la construction du bonheur à et par l’école en s’appuyant sur une recherche qualitative inscrite dans la perspective anthropologique de la recherche biographique en éducation. Elle s’appuiera pour ce faire sur l’analyse d’entretiens menés avec des élèves de 4ème sur leur parcours scolaire, qui interroge la place du « savoir-être en relation » avec soi, les autres et l’environnement, dans l’épanouissement des élèves et l’intérêt de dispositifs hétérobiographiques dans la construction de ce « savoir-être ».
