Anne Dizerbo

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Éducation sentimentale tout au long de la vie
Houria Meddas et al. (10 oct. 2024)
Hétéromédialité, subjectivation et chanson sociale
Anne Dizerbo et al. (2022)
Analyse du parcours d’un élève « multi-dys » : être inclus ou s’inclure ?
Anne Dizerbo (2022)
Présentation
Anne Dizerbo et al. (2022)
Christian Verrier (2020). Journal d’un Maître de conférences débutant. Découvrir, transmettre, accompagner. Paris : Les impliqués Éditeur
Anne Dizerbo (2021)
A relação entre o investigador e sujeito-participante na investigação biográfica em educação
Carmen Cavaco et al. (2020)
Relation aux sujets en recherche biographique en éducation
Anne Dizerbo (2020)
Pratiques auto, inter et hétéromédiales sur les sites de rencontres
Anne Dizerbo (2020)
Agir des enseignants de lettres dans le cadre de l’inclusion d’enfants présentant des troubles du spectre autistique en milieu ordinaire
Anne Dizerbo (2020)
Paroles d’élèves et bonheur à l’école
Anne Dizerbo (2019)
Inclure les enfants autistes en milieu ordinaire. Quelle relation entre agir, formation et identité professionnelle des enseignants de lettres?
Anne Dizerbo (2018)
Quels murs pour quelle école ? Architecture scolaire, normes scolaires et figures d’élèves
Anne Dizerbo (2017)
Quels savoirs narratifs pour s’orienter dans une société biographique ?
Anne Dizerbo (2017)
Présentation
Anne Dizerbo (2017)
Facebook, snapchat : instances de biographisation partagée
Anne Dizerbo (2016)
Normes scolaires et figures d'élèves : La biographisation pour comprendre et accompagner la subjectivation de trajectoires scolaires
Anne Dizerbo (8 déc. 2015)
Apprendre à exister : enjeux et modalités d'une éducation narrative
Anne Dizerbo (2014)
Institution scolaire et recherche biographique : prévenir la violence par la prise en compte et la mise en sens des parcours scolaires
Anne Dizerbo (2013)
Experiências escolares e dispositivo de biografização: rumo à construção de competências biográficas
ANNE DIZERBO (2012)