Marie Kugler-Lambert

Discipline

Linguistique (11) Psychologie (1) Sciences de l'information et de la communication (1) Education (1)

Discipline

Linguistique (1)

Type de document

Colloques et conférences (9) Articles (3) Livres et chapitres d'ouvrages (2) Prépublication (1)

Type de document

Autres (1)

Co-auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Children (13) Enfants (11) Learning (10) Apprentissage (10) apprentissage (10) Fiction (8) Roman (8) Nouvelles (8) Langage écrit (7) Mathematics (6) Matemáticas (6) Mathématiques (6) Mathématiques (6) mathématique (6) Narration (Rhetoric) (5) Blood--Sedimentation (5) Sangre--Sedimentación (5) Vitesse de sédimentation globulaire (5) Narration (5) Characters (4) Terms and phrases (4) Terms and phrases (4) Reading (4) Terminología (4) Lectura (4) Enfant (4) Personnages (4) Lecture (4) Mots et locutions (4) récit (4)

Mot-clé

Ouest (1) Centre (1) Lorraine (1) Paris (1) Syntax (1) Development (1) Criticism, Narrative (1) Children (1) Assaying (1) Acquisition (1) Fiction (1) Defenses (1) Teenagers (1) Women college students (1) Oral examinations (1) Navies (1) Narration (Rhetoric) (1) Linguistics (1) Learning (1) Goal (Psychology) (1) French (1) Communities (1) Commercial products (1) Blood--Sedimentation (1) Use studies (1) Use studies (1) Mathematics (1) Research (1) Analysis (1) Transcription (1)

Documents écrit par Marie Kugler-Lambert (15) | parle de Marie Kugler-Lambert (1)

Construction narrative de l'émotion ? Récits d'enfants en difficulté d'apprentissage
Christiane Préneron et al.
Introduction et maintien de la référence aux personnages dans les récits d’enfants âgés de 6 à 11 ans ; une comparaison : enfants tout venant/enfants souffrant de troubles d’apprentissages du langage écrit
Marie Kugler-Lambert et al. (25 oct. 2013)
Inscription narrative et projective : récits et productions au Rorschach d'enfants soufrant de difficultés d'apprentissage du langage écrit
Christiane Préneron et al. (15 sept. 2011)
Expression de l'émotion d'un personnage et Cohésion narrative dans des récits d'enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques
Christiane Préneron et al. (10 déc. 2010)
Illustrations d'une approche linguistique des troubles du langage oral et de la communication chez l'enfant
Christiane Préneron et al. (20 juin 2010)
Face à l'acte de lire, garçons et filles sont-ils identiques
Marika Bergès-Bounes et al. (2010)
Émotion, motivation et cohérence narrative : une interrogation à partir de récits d'enfants souffrant de difficultés d'apprentissage, du langage écrit vs des mathématiques
Christiane Préneron et al. (2 nov. 2009)
Le langage oral des enfants non lecteurs à l'aune de leurs compétences narratives
Marie Kugler-Lambert et al. (30 sept. 2009)
Mise en mots des émotions des personnages et cohérence narrative: une interrogation à partir de récits d'enfants de 8.6 ans à 11.6 ans (en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques).
Christiane Préneron et al. (3 juil. 2009)
Subjectivité, Continuité et Troubles d'apprentissage
Christiane Préneron et al. (11 sept. 2008)
"Référence narrative et mise en mots de la dramatisation dans les récits d'enfants présentant des troubles d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques
Christiane Préneron et al. (10 mai 2007)
The expression of key events in narratives: A developmental study and the role of scaffolding in 4-6 to 11 year olds normally-developing and SLI children
Edy Veneziano et al. (24 août 2005)
The effect of scaffolding on the expression of explanatory relations among events in the narratives of 4 to 11 yrs-old normally-developing and 6 to 11 yrs-old SLI children
Edy Veneziano et al. (10 juil. 2005)
Subjectivité langagière, Continuité discursive et Troubles d'apprentissage en lecture vs Echecs en mathématiques
Marie Kugler-Lambert et al. (2005)
Les troubles d’acquisition de la lecture. Qu’en est-il chez les filles ?
Maïté Auzanneau et al. (1996)

NARRACOM
(3 avr. 2018)