Sandra Nogry

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Documents écrit par Sandra Nogry (42) | parle de Sandra Nogry (6)

Robotics Learning at Elementary School: Constructing Abstractions Using Multiple Instruments
Sandra Nogry et al. (25 mars 2022)
Professional testimony: a programmable object for learning computer science at elementary school
Olivier Grugier et al. (2022)
Resources and textbooks for computer science education in French primary schools
Isabelle Vandevelde et al. (2022)
Des objets pour apprendre - Articulation entre dynamiques d'appropriation en situation d’apprentissage et développement
Sandra Nogry (9 nov. 2021)
Écrire avec des tablettes à l’école élémentaire : analyse de l’activité des élèves
Sandra Nogry et al. (26 août 2020)
Hommage à François Villemonteix
Georges-Louis Baron et al. (26 août 2020)
Le numérique à l’école primaire
Frédéric Bangirinama et al. (26 août 2020)
De l’innovation technologique à l’innovation pédagogique à l’école primaire
Sandra Nogry (25 mars 2020)
François Villemonteix et la recherche participative
Georges-Louis Baron et al. (25 mars 2020)
Faire siennes différentes techniques et s’affirmer en tant que sujet, auteur de sa danse : étude de l’expérience vécue par les danseurs suivant la formation Yelendon au CdC la termitière - Burkina Faso
Nogry Sandra (2020)
Le numérique à l'école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones
Sandra Nogry et al. (14 janv. 2019)
Lived experience as a unit of analysis for the study of learning
Gilles Dieumegard et al. (2019)
Créer un manga en classe à l'aide d'un environnement numérique Etude de l'activité narrative dans sa dimension multi instrumentée
Sandra Nogry et al. (2019)
Robotique pédagogique à l’école primaire : quelle activité des élèves de Classe Préparatoire (6-7 ans) et quels apprentissages dans une séquence conçue par l’enseignant ?
Sandra Nogry (2019)
Créer un manga en classe à l’aide d’un environnement numérique
Sandra Nogry et al. (2019)
Experienced relations and structured inscriptions: The distributed nature of knowledge in the study of students lived experience
Gilles Dieumegard et al. (26 août 2018)
Comment apprennent les élèves au cours d’une séquence de robotique éducative en classe de CP?
Sandra Nogry (7 févr. 2018)
Le temps de l’appropriation d’une classe mobile à l’école primaire.
Sandra Nogry (31 déc. 2017)
Everyday Laptop Use by Children in a Southern Country: A Mixed-Method Approach
Sandra Nogry et al. (22 nov. 2017)
Usages de tablettes à l’école primaire : quelles contraintes sur l’activité pédagogique ?
François Villemonteix et al. (25 oct. 2017)
Varia
Catherine Agulhon et al. (25 oct. 2017)
Lived experience as a unit of analysis: Towards a second-person approach for learning research
Gilles Dieumegard et al. (29 août 2017)
Quel processus d’appropriation d’une classe mobile à l’école primaire ? Analyse diachronique de l’activité en classe durant un an et demi sous l’éclairage de l’approche instrumentale
Sandra Nogry et al. (8 août 2017)
L’école primaire et les technologies informatisées
Georges-Louis Baron et al. (8 août 2017)
Le temps de l’appropriation d’une classe mobile par les enseignants à l’école primaire
Sandra Nogry et al. (15 déc. 2016)

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Culture numérique et apprentissage scolaire de l'informatique
Isabelle Vandevelde (24 nov. 2023)
Présentation de la Conférence - "Des objets pour apprendre - Etude des apprentissages scolaires dans une perspective située" Sandra Nogry -
Anne Scher (4 oct. 2021)
Déploiement des ordinateurs XO et démarche du travail documentaire au sein d’une communauté d’enseignants de l’école d’Angalé au Cameroun
Thomas Ella Ondoua (26 nov. 2019)
Agir avec les technologies comme néo Inspecteur de l'Éducation Nationale : quelles acceptations ? quels renoncements ?
Stéphanie Netto et al. (8 janv. 2019)
Apprendre à programmer à l'école primaire ? Une approche exploratoire en cycle 2.
Sevastiani Touloupaki et al. (8 janv. 2019)
Apprentissage des lettres et du geste graphique en moyenne section maternelle. Quel apport des applications tactiles ?
Boulc'H Laetitia et al. (2019)