Jean Ravestein

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Documents écrit par Jean Ravestein (22) | parle de Jean Ravestein (9)

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Jean Ravestein et al. (2021)
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Caroline Ladage et al.
APPORTS ET LIMITES DE LA CLINIQUE DE L'ACTIVITÉ À LA CONSTRUCTION IDENTITAIRE DES ÉTUDIANTS INFIRMIERS
Béatrice Brignon et al. (2015)
Apports et limites de la clinique de l’activité au développement de l’identité professionnelle des étudiants infirmiers
Béatrice Brignon et al. (2015)
Ordinateurs et Internet à l'école élémentaire française
Jean Ravestein et al.
Internet et enseignants : entre contrastes et clivages. Enquête auprès d'enseignants du secondaire
Caroline Ladage et al. (2013)
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Didactique et e-learning: une théorie pour poser de bonnes questions
Jean Ravestein (2 juin 2008)
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Trouver et utiliser des informations sur Internet à l’école : problèmes techniques et questions éthiques
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Conditions didactiques de la transformation d'une liste de diffusion en outil collaboratif
Stéphane Simonian et al. (2006)
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Une analyse de lutilisation doutils de création numérique en expression graphique chez de jeunes élèves
Perrine Martin et al. (2006)
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Un correcteur orthographique informatisé à l'épreuve de dictées d'élèves: quelle efficacité?
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L'élève: un sujet de l'ordre didactique? Des réponses complémentaires de la Didactique et de l'Ethnométhodologie
Jean Ravestein (11 nov. 1995)
Efficacité de l'utilisation d'un codage symbolique comme outil de régulation dans l'enseignement des patrons du cube
Jean Ravestein (3 nov. 1995)
Efficacité de l'utilisation d'un codage symbolique comme outil de régulation dans l'enseignement des patrons du cube chez des élèves de 9 à 11 ans
Jean Ravestein (1995)
Efficacité de l’utilisation d’un codage symbolique comme outil de régulation dans l’enseignement des patrons du cube chez des élèves de 9 à 11 ans
Jean Ravestein (1995)
Statuts de l'erreur dans la relation didactique
Jean Ravestein et al. (10 oct. 1993)

La grande souffrance des profs face à l’échec scolaire
Anne Scher (18 nov. 2019)
Écologie et économie du fait religieux dans l'enseignement de l'histoire au collège et au lycée en France. Une approche par la théorie anthropologique du didactique
Fabien Aignan (22 juin 2018)
L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : Quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ?
Sylvie Moussay et al. (1 sept. 2016)
Les enseignants face à la réussite scolaire des élèves de ZEP
Caroline Hache (11 avr. 2016)
Le développement professionnel des enseignants par le travail collectif
Rédaction (3 mars 2016)
Pratiques participatives, apprentissage et développement professionnel sur Internet
Rédaction (4 déc. 2015)
Le développement professionnel des enseignants par le travail collectif.: Une approche du projet de formation au numérique responsable en collège.
Gilles Fernandez (24 sept. 2015)
Pratiques participatives, apprentissage et développement professionnel sur Internet Le cas de la communauté en ligne « Moodle »
Claudine Garcin (13 mars 2014)
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