Gilles Combaz

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Documents écrit par Gilles Combaz (32) | parle de Gilles Combaz (8)

What is transformed, resists, or is strengthened in physical education in school contexts? Analyzing the dispositional plasticity of a female migrant student
Anthony Forestier et al. (15 janv. 2025)
Ce que l’EPS fait à la socialisation des élèves allophones au collège. Anatomie de deux portraits sociologiques entre dispositionnalisme et contextualisme
Anthony Forestier et al. (1 janv. 2025)
Lacroix Robert, Haeck Catherine, Montmarquette Claude & Tremblay Richard E. La sous-scolarisation des hommes et le choix de professions des femmes : Montréal : Les Presses de l’Université de Montréal, 2023, 232 p.
Gilles Combaz (2024)
Analyser les effets socialisateurs des stratégies professionnelles déployées pour enseigner l’EPS à des élèves allophones nouvellement arrivé·es en France
Anthony Forestier et al. (31 déc. 2023)
Analyser les effets socialisateurs des stratégies professionnelles déployées pour enseigner l’EPS à des élèves allophones nouvellement arrivé·es en France.
Anthony Forestier et al. (2023)
Les paradoxes de la féminisation
Gilles Combaz (2021)
Dédicace
Gilles Combaz (2021)
Introduction
Gilles Combaz (2021)
Repères juridiques, théoriques et méthodologiques
Gilles Combaz (2021)
La direction d’établissement dans le second degré : vers une féminisation différenciée ?
Gilles Combaz (2021)
L’inspection dans l’enseignement primaire : une profession longtemps réservée aux hommes ?
Gilles Combaz (2021)
La direction d’école dans le premier degré : une opportunité pour les femmes ?
Gilles Combaz (2021)
Conclusion
Gilles Combaz (2021)
Annexes
Gilles Combaz (2021)
Bibliographie
Gilles Combaz (2021)
Remerciements
Gilles Combaz (2021)
Les représentations professionnelles des étudiant·e·s en soins infirmiers : des représentations genrées
Jean Maillet-Contoz et al. (1 déc. 2019)
La relance des politiques de préservation de la santé en France et leurs impacts sur l’éducation physique scolaire
Gilles Combaz et al. (2015)
Dirigir una escuela en Francia : ¿Una oportunidad para las mujeres de acceder a un puesto de responsabilidad?
Gilles Combaz et al. (2015)
La pédagogie : une source de conflits entre chefs d’établissement et enseignants ? Le cas du secondaire en France
Gilles Combaz et al. (2013)
Concurrence entre établissements et choix de l'école : les personnels de direction mis à l'épreuve ?
Gilles Combaz (2013)
La pédagogie : une source de conflits entre chefs d’établissement et enseignants ? Le cas du secondaire en France
Gilles Combaz (2013)
La pratique des activités physiques et sportives : les inégalités entre les filles et les garçons sont-elles plus réduites dans le cadre scolaire ?
Gilles Combaz et al. (2011)
Quelle mixité pour les « cadres » de l'Éducation nationale ?
Gilles Combaz (2011)
Contenus d'enseignement et inégalités sexuées. Le cas des activités physiques de pleine nature en éducation physique et sportive
Gilles Combaz et al. (2010)

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Marie-Pierre Moreau, Teachers, Gender and The Feminisation Debate, Londres et New-York, Routledge, 2019, 141 pages, et Gilles Combaz, Les paradoxes de la féminisation. Analyse comparative de trois postes à responsabilités dans le système éducatif, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 2021, 152 pages
(2024)
L’actu du web 
(3 avr. 2023)
Conclusion. Les métiers de l’enseignement en France : « l’affaire des femmes » ?
Stéphanie Dauphin (2023)
Introduction générale. La reconnaissance de la place des femmes dans l’enseignement : représentations, résistances et trajectoires professionnelles
Stéphanie Dauphin (2023)
Bibliographie sélective
(2023)
Bibliographie
Aurélie Fillod-Chabaud (2022)
Bibliographie
Christine Fontanini (2016)
Les personnels du second degré au regard du genre
(2008)