Catherine Couturier

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Identifier des stratégies d'apprentissage efficaces mesurées pour un enseignement de mécanique grâce à une analyse en composantes principales
Catherine Couturier et al. (3 avr. 2024)
Une approche pédagogique plus active pour améliorer la mémorisation des fonctions de la chimie organique en licence 1
Frédéric Hapiot et al. (25 sept. 2023)
Les pratiques d’enseignement dans le supérieur pendant les confinements et leur persistance
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Co-conception d'un atelier réflexif de pédagogie à distance sur les objectifs d'apprentissage pour favoriser l'engagement des participants
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En quoi le jeu peut-il permettre de faciliter les apprentissages de nos étudiants ? Conférence invitée
Catherine Couturier (2022)
Evaluation des enseignements par les étudiants (EEE) Pourquoi et comment mettre en place un questionnaire de satisfaction ?
Catherine Couturier et al. (1 janv. 2022)
Les étudiants de l'université d'Artois, les pratiques enseignantes et le confinement Résumé des résultats de l'enquête de juillet 2020
Catherine Couturier et al. (8 avr. 2021)
Passeurs dans le cadre d’une modélisation de développement pédagogique : quels savoirs et quels rôles ?
Elsa Chusseau et al. (5 nov. 2020)
L’entrée en pédagogie différente des enseignants du supérieur, le cas de l’université d’Artois
Catherine Couturier et al. (2019)
Chapitre 1. Un panorama de l’alternance dans les formations d’ingénieurs par apprentissage en France : le rythme en question
Catherine Couturier et al. (2015)
Chapitre 2. Les rythmes d’alternance : ce qu’en disent les apprentis ingénieurs, les tuteurs ingénieurs, les formateurs académiques et les employeurs
Abdelkarim Zaid et al. (2015)
Professionnalisation en master d'ingénierie, un dispositif pédagogique innovant
Catherine Couturier et al.
LE MANAGEMENT DES STAGES DANS UN MASTER D'INGENIERIE. ASPECTS DE L'EVOLUTION DES PRATIQUES
Catherine Couturier et al. (6 juin 2010)
Harfleur : ville-dortoir ? ville-musée ? ville-carrefour ?
Catherine Couturier et al. (1977)