Amélina Girard

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Education (7)

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Le soutien à l'engagement au travail des élèves en classes « difficiles » de lycée professionnel : recours à une méthode mixte pour l'analyse de l'expérience de l'enseignant d’EPS et des élèves au cours d’une année scolaire
Amélina Girard (16 déc. 2022)
Dynamique de la relation enseignant-élèves au cours d'une année scolaire en EPS en classe « difficile » : intérêt d'une approche multi-sources*
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Evolution au cours d'une année scolaire de la perception par les élèves du soutien social de l'enseignant d'EPS en classe « difficile »
Amélina Girard et al. (2 oct. 2019)
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Amélina Girard et al. (26 mars 2019)
LA RELATION ENSEIGNANT-ÉLÈVES EN LYCÉE PROFESSIONNEL : ANALYSE COMPRÉHENSIVE DES CONNAISSANCES MOBILISÉES EN SITUATION DE CLASSE EN EPS
Amélina Girard (21 mars 2019)
Première prise en main de la classe : l’apport de la vidéo-formation
Amélina Girard et al.