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Documents écrit par Jorge Larrosa (6) | parle de Jorge Larrosa (15)

Elogio y elegía de la escuela alfabetizadora

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Jorge Larrosa (1 déc. 2023)

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Pédagogie et pharisaïsme. : Sur l'élévation et l'humiliation chez Gombrowicz

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Jorge Larrosa (2005)

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Résumé : Selon Jacotot et Rancière, la pédagogie est un « abrutissement ». J. Larrosa s’appuie sur cette thèse pour montrer dans un premier temps que, semblable au pharisien, le maître a besoin que l’élève soit mauvais pour se poser lui-même comme bon, et, dans un deuxième temps, que l’éducation rep...

PEDAGOGÍA Y FARISEÍSMO: SOBRE LA ELEVACIÓN Y EL REBAJAMIENTO EN GOMBROWICZ

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Jorge Larrosa (2003)

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"Este artículo se presenta como una aproximación entre pedagogía y fariseísmo. Para Jacotot-Rancière, la pedagogía produce al ignorante y a su inteligencia inferior. Por eso ni la teoría ni la práctica de la instrucción pueden soportar la tesis radical de la igualdad de las inteligencias. Se trata a...

IGUALDADE E LIBERDADE EM EDUCAÇÃO: A PROPÓSITO DE O MESTRE IGNORANTE

Articles

JORGE LARROSA et al. (2003)

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Morale et scepticisme

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Jorge Larrosa (2003)

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Lenguaje y educación

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Jorge Larrosa (2001)

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"Este artículo ofrece una apretadísimarevisión de lo que la experiencia dellenguaje ha producido en la escritura filosófica y en la escritura literaria,atendiendo sobre todo a aquellos aspectos de la ontología hermenéutica que están explícitamente implicados encuestiones antropológico-educativas. Se...

Fazer experiência pela professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto das atuais políticas educacionais

Articles

Deniele Pereira Batista et al. (2020)

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"Neste artigo, apresenta-se uma discussão sobre as condições de que dispõem professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental para fazer experiência no espaço escolar, fragilizado por políticas conservadoras, e sobre o desenvolver profissional por meio dessa experiência. Pressupostos de John Dewey...

A lesbianidade como arte da produção de si e suas interfaces no currículo

Articles

PATRÍCIA DANIELA MACIEL et al. (2018)

Articles

"Com base em relatos autobiográficos de um grupo de sete mulheres professoras da educação básica que em algum momento assumiram-se lésbicas, discute-se, valendo-se de discursos de gênero, como elas produzem a docência e o currículo. Como referências, utiliza-se a noção de experiência de Walter Benja...

A literatura infantil entre a experiência estética e a educação moral

Articles

Gomercindo Ghiggi et al. (2018)

Articles

"O presente artigo tem por finalidade propor uma problematização acerca da dimensão moral abordada pela literatura infantil na educação escolar, entrecruzada com a formação do leitor, enquanto sujeito no ato pedagógico. Interroga-se aqui a intensificação da moral nas práticas educativas em que a lit...

Lenguajes poéticos desde el silencio, un encuentro con la experiencia

Articles

Paula Andrea Villada-Rendón (1 déc. 2017)

Articles

Resumen Diferentes autores han reflexionado sobre la crisis de la experiencia en la modernidad, época en la cual es concebida como experimento y no como experiencia particular que surge del acontecer y genera sorpresa y novedad. En este sentido, el artículo invita a pensar el concepto de experiencia...

Leer texto literario en la escuela: una experiencia placentera para encontrarse consigo mismo

Articles

Claudia Patricia Bolívar Calixto et al. (1 déc. 2016)

Articles

Resumen El escrito relata los resultados de la experiencia de un proceso de investigación en la Maestría de Literatura dentro de la línea de investigación Creación y Pedagogía de la UPTC en el año 2013. Su objetivo principal fue acercar a los jóvenes de grado décimo de la Institución Educativa Silvi...

Quem tem medo da pedagogia? : contributos da teoria contemporânea da educação para resistir ao “regresso ao básico”

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ELISABETE XAVIER GOMES (2015)

Articles

"Este artigo parte dos ataques à pedagogia e assume a sua apologia. Refere modos infantis de pensar a (teoria da) educação em defesa de uma pedagogia pobre, de uma educação fraca e de uma infância estranha. Introduz um conjunto de aborda - gens teóricas que fazem a apologia de uma educação mais huma...

Expresiones de lo sensible: lecturas en clave pedagógica

Articles

Luz Elena Gallo (2014)

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"Este artículo surge de un estudio hermenéutico sobre la educación del cuerpo cuyo objeto es analizar las condiciones de sensibilidad en clave pedagógica como ámbito de estudio de la Educación Corporal. En esta investigación se piensa lo sensible en relación con la educación a partir de una ruta fil...

¿Qué es leer? ¿Qué es la lectura?

Articles

Elsa M. Ramírez Leyva (1 avr. 2009)

Articles

El artículo se propone explorar lo que sostienen algunos pensadores de los campos de las humanidades y las ciencias sociales de la segunda mitad del siglo XX, en torno a interrogantes referentes a qué es leer y qué es la lectura. Paulo Freire, Roland Barthes, Michel de Certeau, Robert Escarpit, Noé...

Contradicciones y discontinuidades. La Historia y su enseñanza

Articles

Francisco J. Mangano-Molero (2009)

Articles

"La escuela, además de ser un espacio de socialización de nuevasgeneraciones, es un escenario donde tiene lugar la creación constante delsujeto social. Podría decirse, haciendo referencia a Jorge Larrosa (1999),que el conocimiento, la realidad escolar y el maestro, contribuyen a darforma al sujeto p...

Jorge Larrosa Escuela poder y subjetivación La piqueta, Madrid 1995, Pp. 366

Recensions

Jorge Eliécer Martínez P (1 juin 2007)

Recensions

Reseña de "Escuela poder y subjetivación" de Jorge Larrosa

Matériels pédagogiques

Jorge Eliécer Martínez P. (2007)

Matériels pédagogiques

Como salvar a educação (e o sujeito) pela literatura: sobre Philippe Meirieu e Jorge Larrosa

Articles

Flávio Henrique Albert Brayner (2005)

Articles

"A tentativa de aproximação entre lite-ratura e educação está encontrando um número cada vez maior de adeptos. Isso parece indicar a emergência de um novo logos pedagógico que tenta, talvez, ultrapassar as fronteiras de refle-xão impostas pelas ciências da educa-ção. Algumas dessas tentativas, no...

Ensinando a dividir o mundo; as perversas lições de um programa de televisão

Articles

Marisa Costa Vorraber (2002)

Articles

"Ao analisar o programa diário da RedeGlobo de Televisão Bambuluá dirigidoa crianças e adolescentes, eu apresentoesse artefato cultural como umdispositivo que integra o aparato pedagógicodas sociedades governamentais,ensinando muitas coisas às pessoas,entre elas, um conjunto de verdadesque compõ...

«Littératurisation» de la pédagogie et «pédagogisation» de la littérature: simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa

Articles

Flavio Brayner (2001)

Articles

La tentative de rapprochement entre littérature et éducation est en train de trouver — et pas seulement en France — de nouveaux adhérents. Cela semble signaler l'émergence d'un nouveau logos pédagogique qui essaye, peut-être, de dépasser les frontières de réflexion imposés par les sciences de l'éduc...

Escuela, alteridad y experiencia de sí la producción pedagógica del sujeto

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Gregorio Valera Villegas (2001)

Articles

"Este trabajo está orientado hacia una interpretación de la escuela como territorio para el despliegue de los dispositivospedagógicos. Asimismo, tiene como propósito esbozar una pedagogía fundada en la relación alteridad-individualidad con baseen supuestos hermenéuticos-fenomenológicos, de las tecno...