Florence Lespiau

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Psychologie (4) Education (3)

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Mental health prevention in middle schools the efficacy of brief innovative interventions
Eugénie Vaillant-Coindard et al. (28 avr. 2025)
Learning-based exergaming to improve physical literacy, psychosocial skills and academic learning
Aurélie Goncalves et al. (28 nov. 2024)
Conception d’interventions préventives en santé mentale auprès des collégiens
Eugénie Vaillant-Coindard et al.
Exploring the Use of a Learning-Based Exergame to Enhance Physical Literacy, Soft Skills, and Academic Learning in School-Age Children: Pilot Interventional Study
Aurélie Goncalves et al. (23 févr. 2024)
Perceived usefulness of exergaming in encouraging physical activity at school: A pilot study among teachers
Aurélie Goncalves et al. (2024)
Utilité perçue de l’exergaming pour favoriser l’activité physique à l’école : étude pilote auprès des enseignants
Aurélie Goncalves et al. (2024)
The Effect of Intervention Approaches of Emotion Regulation and Learning Strategies on Students’ Learning and Mental Health
Elodie Charbonnier et al.
Conséquences de la COVID-19 sur la santé des étudiants : effets sur leur mode de vie et leur état psychologique (Projet ANR-21-COVR-0005 COV'Etu)
Elodie Charbonnier et al. (31 mai 2022)
Effects of an online self-help intervention on university students’ mental health during COVID-19: A non-randomized controlled pilot study
Elodie Charbonnier et al.