Mathieu Lorenzo

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Dans quelle mesure les examens cliniques objectifs structurés (ECOS) sont-ils un outil valide pour l’évaluation des performances cliniques à la fin du second cycle des études médicales ? Analyse d’une expérience lilloise selon le modèle de Kane
Guillaume Ficheux et al. (2023)
Comment assurer l’équité d’une évaluation classante par les examens cliniques objectifs et structurés (ECOS) ? Enquête d’opinion auprès des externes sur les conditions d’acceptabilité de la réforme du deuxième cycle des études médicales en France
Carine Zumstein et al. (2023)
Développer le raisonnement clinique, la réflexivité et le professionnalisme des futurs médecins généralistes
Mathieu Lorenzo (20 sept. 2021)
Does burnout affect clinical reasoning? An observational study among residents in general practice
Philippe Guillou et al. (2021)
Évaluer la réflexivité à travers les traces écrites d’apprentissage des étudiants en santé : traduction et adaptation interculturelle de la grille REFLECT
Racha Onaisi et al. (2021)
Bioéconomie: Définition
Victor Bérubé et al. (12 déc. 2019)