"A partir de dados qualitativos construídos em pesquisa de campo realizada no ano de 2016 em cinco escolas públicas estaduais do Rio de Janeiro, são analisados os sentidos de injustiça que atravessam a escolarização pública estadual e os modos de atuar que conformam as ocupações das escolas e a expe...
O artigo analisa os envolvimentos escolares e os sentidos de injustiça à volta da escola a partir de uma pesquisa de terreno nas ocupações das escolas públicas secundárias do Rio de Janeiro no primeiro semestre de 2016. Para tanto, procura-se explicitar o vocabulário de motivos das ocupações das esc...
