Ricardo Rosas

Discipline

Education (20)

Type de document

Articles (24)

Co-auteur

Date

Source

Mot-clé

Children (16) Niños (16) Chili (10) Evaluation (10) Evaluación (10) Intellect (9) Estudio (9) Inteligencia (9) Learning, Psychology of (8) Aprendizaje (8) Students (7) Ability (7) Estudiantes (7) Aptitudes (7) Reading (6) Psychology (6) Population (6) Play (6) Design (6) Diseño (6) Población (6) Juego (6) Psicología (6) Lectura (6) lecture (6) Research (4) Chance (4) Building (4) Attention (4) Evidencia (4)

Documents écrit par Ricardo Rosas (24) | parle de Ricardo Rosas (0)

Implementación de un programa de promoción del desarrollo de habilidades socioemocionales en la escuela
Victoria Espinoza et al. (1 janv. 2022)
Estandarización Chilena de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-Quinta Edición
Ricardo Rosas et al. (1 janv. 2022)
¿Es Siempre Exitosa la Inclusión Educativa? Resultados Comparativos del Sistema Regular y Especial
Ricardo Rosas et al. (1 janv. 2021)
Resultados de los Procesos de Inclusión de Estudiantes Sordos y Estudiantes Ciegos en la Educación Regular
Ricardo Rosas (1 janv. 2021)
Evidencia de Confiabilidad y Validez del Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI) para Evaluación de Niñas y Niños Chilenos con Síndrome de Down
Marcela Tenorio et al. (1 mai 2020)
¿Qué Podemos Aprender de los Sistemas Educativos de Chile, España y Finlandia en el Marco de la Declaración de Salamanca?
Ricardo Rosas et al. (1 déc. 2019)
Diferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico
Victoria Espinoza et al. (1 oct. 2019)
Construcción de cuentos: ¿Qué pueden aportar al desarrollo socioemocional inclusivo?
Pilar Álamos et al. (1 janv. 2017)
Creencias de educadoras y miembros de equipos directivos de centros educativos de educación parvularia respecto del uso de recursos tecnológicos como herramientas de aprendizaje
Victoria Espinoza et al. (1 janv. 2016)
¿Pruebas Tradicionales o Evaluación Invisible a Través del Juego?: Nuevas Fronteras de la Evaluación Cognitiva
Ricardo Rosas et al. (1 mai 2015)
¿Pruebas Tradicionales o Evaluación Invisible a Través del Juego? Nuevas Fronteras de la Evaluación Cognitiva
Ricardo Rosas et al. (2015)
El juego como vehículo para mejorar las habilidades de lectura en niños con dificultad lectora
Natalia Cadavid Ruiz et al. (1 juin 2014)
IMPACTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA SOBRE EL DESEMPEÑO EN PRUEBAS DE INTELIGENCIA DE NIÑOS CON DIFICULTADES LECTORAS
José Pablo Escobar et al. (1 mai 2014)
Estandarización de la Escala Wechsler de Inteligencia Para Adultos: Cuarta Edición en Chile
Ricardo Rosas et al. (1 mai 2014)
El juego como vehículo para mejorar las habilidades de lectura en niños con dificultad lectora
Natalia Cadavid Ruiz et al. (2014)
Estandarización de la Escala Wechsler de Inteligencia Para Adultos-Cuarta Edición en Chile
Ricardo Rosas et al. (2014)
PIZARRAS INTERACTIVAS PARA UN APRENDIZAJE MOTIVADO EN NIÑOS CON PARALISIS CEREBRAL
Ricardo Rosas et al. (1 janv. 2010)
Diseño, Construcción y Evaluación de una Pauta de Observación de Videos para Evaluar Calidad del Desempeño Docente
Neva Milicic et al. (1 nov. 2008)
Diseño, Construcción y Evaluación de una Pauta de Observación de Videos para Evaluar Calidad del Desempeño Docente
Ricardo Rosas et al. (2008)
Homenaje: Este fue un Hombre  (Palabras de Despedida a Juan de Castro Reyes)
Ricardo  Rosas (1 nov. 2007)
Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños
Carolina Thibaut et al. (1 nov. 2007)
Estandarización del WISC-III en Chile: Descripción del Test, Estructura Factorial y Consistencia Interna de las Escalas
Valeria Ramírez et al. (1 mai 2007)
Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños
Carolina Thibaut et al. (2007)
Estandarización del WISC-III en Chile: Descripción del Test, Estructura Factorial y Consistencia Interna de las Escalas
Valeria Ramírez et al. (2007)